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‣ Detailed study of the K(L)->pi(0)pi(0)pi(0) Dalitz plot

ABOUZAID, E.; ARENTON, M.; BARKER, A. R.; BELLANTONI, L.; BLUCHER, E.; BOCK, G. J.; CHEU, E.; COLEMAN, R.; CORCORAN, M. D.; COX, B.; ERWIN, A. R.; ESCOBAR, C. O.; GLAZOV, A.; GOLOSSANOV, A.; GOMES, R. A.; Gouffon, Philippe; HSIUNG, Y. B.; JENSEN, D. A.; K
Fonte: AMER PHYSICAL SOC Publicador: AMER PHYSICAL SOC
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Using a sample of 68.3x10(6) K(L)->pi(0)pi(0)pi(0) decays collected in 1996-1999 by the KTeV (E832) experiment at Fermilab, we present a detailed study of the K(L)->pi(0)pi(0)pi(0) Dalitz plot density. We report the first observation of interference from K(L)->pi(+)pi(-)pi(0) decays in which pi(+)pi(-) rescatters to pi(0)pi(0) in a final-state interaction. This rescattering effect is described by the Cabibbo-Isidori model, and it depends on the difference in pion scattering lengths between the isospin I=0 and I=2 states, a(0)-a(2). Using the Cabibbo-Isidori model, and fixing (a(0)-a(2))m(pi)(+)=0.268 +/- 0.017 as measured by the CERN-NA48 collaboration, we present the first measurement of the K(L)->pi(0)pi(0)pi(0) quadratic slope parameter that accounts for the rescattering effect: h(000)=(+0.59 +/- 0.20(stat)+/- 0.48(syst)+/- 1.06(ext))x10(-3), where the uncertainties are from data statistics, KTeV systematic errors, and external systematic errors. Fitting for both h(000) and a(0)-a(2), we find h(000)=(-2.09 +/- 0.62(stat)+/- 0.72(syst)+/- 0.28(ext))x10(-3), and m(pi)(+)(a(0)-a(2))=0.215 +/- 0.014(stat)+/- 0.025(syst)+/- 0.006(ext); our value for a(0)-a(2) is consistent with that from NA48.; U. S. Department of Energy (DOE); The National Science Foundation (NSF); The Ministry of Education and Science of Japan (MEXT); Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo-FAPESP; Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico-CNPq; CAPES-Ministerio Educao

‣ A democracia nas escolas públicas estaduais do ParanA

Nienkötter, Giselle Christina Corrå
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
Português
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Resumo: A presente pesquisa pretende discutir a concepção de “gestão democrática” defen-dida pelo governo estadual do Paraná, à luz da legislação educacional federal a par-tir da década de 1980 e dos textos do movimento sindical. O princípio da gestão democrática, que nos movimentos sociais da década de 1980 tem um sentido de transformação da sociedade e de contestação da ordem excludente e elitista presen-te na educação brasileira, parece se converter num conjunto de procedimentos ado-táveis, inclusive, em discursos conservadores. Em 2003, assumiram no plano federal e estadual do Paraná, governos que se auto-proclamaram democráticos e contrários ao ideário neoliberal presente na formulação de políticas da década de 1990. Com isso, no plano da política educacional, adquiriu maior importância o princípio da ges-tão democrática. Neste contexto, este trabalho indaga: Qual é a amplitude da cate-goria democracia presente em documentos da educação pública paranaense? De que forma se apresentam os mecanismos de gestão democrática nestes documen-tos? O tema da democratização da escola limitou-se ao tema da gestão democráti-ca? Em que consiste a atual proposta de gestão democrática? Nessa direção...